你认为教师的人品对学生重要吗?

2019-11-01 11:52栏目:教育资讯

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孩子课堂卷子错题没改完,老师在班级群校讯通连发三遍点名让家长监督订正,老师这样做对吗?

中安在线、中安新闻客户端讯 11月8日,在亳州市簧学英才中学七年级就读的学生小华(化名),只因早读迟到2分钟,被班主任雷老师用扫把殴打,连续打断了四把扫把。当日亳州市教育局对此事做出回应,涉事教师已被停职,公安机关也已经介入。

你认为一个教师的人品对以后学生融入社会会有影响吗?

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回答:你应该感谢这位老师,因为现在这种老师真的不多了。我前年在重点中学交流,怕家长说我懒,所以主动要求加入家长群,并且添加每个家长以定期把学生作业的图片发给家长看,希望家长会时家长问起不至于自己哑口无言。

回答:回答这个问题首先看到一个词眼“暴打”,我想是什么样的仇恨能让老师对该学生因迟到而进行暴打?

回答:学高为师,身正为范。一个教师的职业道德和行为规范在很大程度上会影响自己的学生。作为一名老师,在实践中我深刻地体会到这一点,就像什么样的父母教出什么样的孩子,而什么样的老师教出什么样的学生。老师的知识水平和行为举止对学生的影响是很大的。

开始的时候,我把拍到的作业相片放到云盘里让他们自己去看。他们一直都没有意见,后来云盘改革没办法了,我就征求意见把作业发上群里,有家长极力赞成,但有一个家长说这样有损学生尊严。其实我估计是怕自己孩子太差丢脸罢了。有家长会认为让孩子丢丢脸是好事,但有些人就是下不了面子,没办法之下我只有作罢了。不过后来就因为我这种做法,有几个家长非常欣赏,而且还结下了不解之缘。

现实中,有些学生太过淘气或不听话,让身同相处的大人总有想打人的冲动,但老师又不能打,因为不是自己亲生的孩子,也不敢打,因为各地教育主管部门有明文规定在先,即老师不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚,否则,由此引起的不良影响或人身伤害,将对老师进行追责。由此也明确指出老师不能打学生。

严格要求、责任心强的老师、班主任教出来的学生也必然是品行端正、学习认真的学生。而不负责任、敷衍了事的老师会教出什么样的学生?想必家长朋友们都心知肚明。

回到自己的学校,我就没有再加入家长群了,因为农村的学生比较差,家长就更不用说了,因为差的孩子是他们生养的,你只要不收他们一分钱,不要老是打电话烦他们,他们从不会跟你过不去。我曾经还有一个堂哥的儿子到了超级民校去读书,他们的老师如果发现学生没有完成作业,真的打电话给家长直接骂道:“你是怎么当母亲的,孩子没完成作业都不知道。”

但学生真不能体罚吗?我想也不尽然,规定是死的,人是活的,应该因人而异,施以手段,以达到约束效果。比如拧耳朵,当然是手捏耳朵象征性的拧几下就行,没错就是象征性,千万不可用力拧。记得我小时候淘气时就被这样拧过耳朵,现在想想老师当时对自已的及时制止与教育效果真的是蛮好的,事后认识到问题的严重性也很感激(因为和同学下河去游泳)。

我担任班主任,我对学生刚进来读初一要求是很严格的。第一次家长会的时候我就跟家长们讲清楚了,学习常规必须不折不扣地完成,养成教育方面也必须严格要求,像统一穿校服、礼貌对待老师长辈、同学间和睦相处等。充分发挥班干部的作用,当然我也是严中有爱,不一味地刻板,一个学期下来,班风学风很不错,所以此后的教育就很好管理班级了,现在初三了,明年就要中考,我很喜欢我的班级,同学们很喜欢和我在一起,家长们也很信任我。很多事情都要老师们自己带头做好,比如班级劳动,每次我都参与其中,和孩子们一起劳动,并不是班上一布置就了事了。运动会,我带头做拉拉队员,为孩子们的比赛呐喊助威。所以,老师特别是班主任怎样与孩子相处是需要付出努力的。老师的一言一行孩子们都记在心里。

很多家长可能认为这样的老师很烦吧,不过明智的人会知道,这才是好老师,你的孩子能遇上这样的老师,是福气呀。我们有一年还有一个校工强烈要求级组公开批评自己的孩子,把他拉到集会前面示众,这才是真正懂教育的家长,而不是处处维护孩子的尊严就叫好家长好老师,更何况在家长群点名,其实孩子真的不会知道,只要你告诉孩子,因为他没完成作业,害家长被点名,他们反而会更加自觉去完成作业。

所以凡事要讲究方式方法,家长也不要在没搞清楚事实之前就闻打色变。孩子想成为有用之大才是要严格要求的。

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回答:这孩子需要督导!分析其中原因,一是错得多,课堂纠错时间不够;二是对于这个孩子来说,不该错的错了;三是有不做家庭作业的现象。错题多说明训练少,不该错的错了说明孩子学习习惯有问题,不做家庭作业说明家长忽视了对孩子的监管。老师这样做目的是警醒家长。如果家长觉得老师让他很掉面子,那就请这位家长好好掂量掂量是面子重要,还是孩子重要?其实,我们所做的一切,都是为了孩子!

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谢谢。

回答:从你表述的情况来看:成绩不好、淘气、上课走神、和同学说话、不专心听讲、卡点进班、和同学矛盾,反映在你孩子身上的坏毛病还真是不少。
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现在的孩子就是迟到了也不能暴打!不管他是经常的或者偶尔的。凡是迟到了都有原因的,老师要跟孩子谈谈,看他是因为什么原因迟到了!学校领导,少先队大队部每天都有人在学校大门口查各班学生的到校情况,迟到要扣班级分的,扣分多了班级不能评优秀班集体。有一年冬天,我班有一个离学校不远的孩子经常迟到,第一节课是数学,我经常看见他在教室门口站着,有一次,我把他叫到办公室,跟他谈话时发现他身体在发抖,我问他:‘’你怕我吗?‘’他摇头,我又问:‘’你有病吗?‘’他又摇头。我说你为什么两腿发抖呢?他说:‘’我没有吃饭,我冷!‘’我听了立刻下楼,在学校大门口买了两个烧饼,给他倒了一杯热水,让他坐在办公室里,把饭吃完了,并且告诉他,中午回家通知父母,晚上放学后我要家访。

教师作为"人中之师,人品之范"学生心目中的"父母不可替代"的良师益友,影响和激励着学生的人生态度与人品修行。

你说你孩子身上有的坏毛病,班级大部分孩子也有,好象老师是固意找茬,专针对你孩子,专挑你家孩子毛病,找你说事。你怎么就知道老师没找有同样问题的其他家长呢?再说你家孩子身上这许多问题,老师不该找吗?要知道这是老师的职责,老师能找你,证明老师没放弃对孩子的管教,老师还是抱着对家长的一线希望,想尽力地通过家长和老师一起去帮助这些有问题的孩子。
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下午放学后,我和他一起回家,他父母热情地招待了我,跟她们聊天的时候,我发现孩子迟到的原因:父母三班倒,上夜班时就不能给孩子做饭,也可能大人也睡了,也耽误了孩子上学。我同他们谈了学校的情况,要求他们要关心孩子,他迟到了,影响了他的学习,也影响了班集体荣誉,要教育孩子遵守纪律,也要培养孩子的集体荣誉感。家访后,家里给孩子买了闹钟,每天给孩子一点钱买早餐,这个孩子再也没有迟到过。

常言说孩子是父母的"复印件","有怎样的老师就有怎样的学生"。在现实生活中,在行业类别中,在人群汇聚中,在人生参照中,教师往往是最为关注与最为"高尚"的"坐标系",也是受人尊敬与"自我表现荐举"引领的人品示范人物。如果一个教师的人品德行与知识境界匹配为范,引导并在,教育会使良性循环,受益匪浅。如果一个教师缺乏应该的"德行举止","品质劣迹",底线失守,狂妄自大,无所欲为。往往对应的是教育失误,人性失真,学生失常,恶性循环。"长大后我就变成你"。所以,"教师是人类灵魂的工程师"。教师的人品是学生的"品质"。

老师这样做有错吗?没错!错在孩子,错在家长不能很好的认识。为什么老师要让你陪读呢?是你在这个问题上的认识是有偏差的。与其找理由:什么发生在你孩子身上的问题其他孩子也有,还不如担起家长应该承担的责任,和老师想办法共同的去帮助有问题的孩子,克服出现在孩子身上的坏毛病,这样总比你和老师制气好吧:什么孩子遇上这样的老师算是倒了八辈子的霉。
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每一个问题的存在,都有一定的原因,了解了情况有的放矢地去解决!‘’打‘’解决不了问题!可能引发孩子的叛逆,顶牛!问题变的更复杂。老师要用爱心,善心去帮孩子解决他的困难和问题!

回答:超级重要!人品不好和性格不好的老师对孩子的伤害和负面影响能持续到孩子今后的人生中

我们退一步说,和老师这样制气,对孩子有什么好处?

回答:棍棒教育?

回答:作为一名人民教师必须要有高尚的道德品质,以及为人师表的穿着打扮。

今天我们不去分析老师在处理这个问题上的欠缺和不妥?如,让孩子转学和休学。
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完全行不通了。现在已经没有棍棒教育的环境好。

回答:谢谢,邀请。教师要做的德才兼备才不愧为一名合格的为人师表的教师。现在许多老师只教书不育人是沒有尽到教师的职责。一个孩子的品德培养首先是来自于父母的为人处事的品行影响是至关重要,也是言传身教的启蒙教育,父母是孩子的第一位老师。其后就是三岁后入幼稚园受幼儿老师的影响。再其后就是七岁入小学后的老师们影响。这三者言行都会对小孩性格和品德形成期产生巨大影响,一旦在生长期受到了不好的品行的影响,过了生长期很难再屏弃。所以一个孩子十八岁前品行培养是非常关键的。这就需要的我们国家对教育资格证的发放一定严格,那些知识水平虽高,但是道德水准低下的人坚决拒之他们于教师队伍之外,以免毁了中国的未来。

我们倒是要换位思考,替老师想想,老师的能力也是有大有小,管理五六十人的班级,要个个都一样,实属不易。家长积极参与到教育中,把孩子教育好了,老师省心,家长不也省心吗?我们和老师共同负起这份责任,有什么不好?最后的赢家还是家长!

绝大多数的家长在家庭教育中,都没有对小孩进行过棍棒教育了。所以绝大多数的家长也不认可棍棒教育。

回答:这是一个不需讨论的问题!教师人品将是学生一生的话题。“名师出高徒”,“名师”指有名望的老师。名望泛指宽广,名气,品行等等社会评价。社会对教师要求高,当然品行为第一的。

回答:老师这样说,你家长感觉难看了,这重要吗?你孩子为什么不订证完?按你的这样提问,你孩子这个习惯是你惯出来的。如果我是家长,只会感谢老师,因为我不会让孩子出现第二次这样的事情。同时,努力督促孩子争取在班级成为优秀学生。老师不提三次,你会记住?当孩子到学校上学时,应该做到,孩子的老师变相也是你家长老师,怀着对老师的尊重去听老师的。我是中学教师。当年我孩子上学时,他的老师比我年轻,而且我也有一定的教学效果了,但我去和他老师说话,丝毫没有把自己当老师,。有次家长会,按老师要求留下来在教室外等40分钟才和老师说了一句话(老师说,你要经常让孩子多活动一下,不要学习太紧)。我比这老师大20岁样子。他也知道我是中学教师。我一点没有感到老师错。(其实他当时就说一下,我不是不要等这40分钟?)

没有家长的认可,没有教育局的支持。棍棒教育行不通了。

回答:教师的人品对于学生当然重要。

回答:谢邀请。一请理解老师吧,他只是对孩子负责。你也偷着乐吧,孩子遇上了这么有责任心的老师。二假设老师不负责,不论孩子改完与否,不通知你,你知道吗?长此下去,孩子就会想,错就错了,改不改完也没人知晓,下次还这样,那孩子的成绩会怎样,你肯定会心知肚明的。因此,你还对这位老师有看法吗?以上回答如有不当请指教。

回答: 因为迟到,被老师暴打,如果事实果真那样,那真是老师的过错。棍棒教育,再现在的实际实际情况来看,已经过时。因为过度的体罚,会使学生的肉体和身心都受到伤害。

孩子从出生就开始主动和被动的在学习,人言父母是孩子最好的老师,父母是孩子一生相处时间最长的对象,从家长家庭中学会了人生第一课也是至关重要的一课。

回答:谢谢您的邀请!孩子没有改完,继续改完不就行了吗?老师把这件事发到家长群里,他不怕丢人让他发吧!他有往群里发的时间还不如问问孩子,怎么没改完?是不是遇到难题了?帮帮孩子,让他写完!给孩子信心和勇气!老师啊!别再做傻事了!你帮了孩子,他一辈子感恩于你!

但是,我觉得,适当的惩罚还是应该的。因为现在物质生活水平的提高,在我们这一代受过太多的苦难,因此我们深知生活不易,得珍惜。同样,我们害怕我们的小孩再遭受我们所经历的苦难。现在的我们,宁可辛苦自己,也要孩子获得物质上的幸福。我们都想给孩子多一点关爱,少一点伤害。

然后孩子来到学校,接触到形形色色的人,其中有老师有同学,同学大多会成为玩伴学习的伙伴和朋友甚至是竞争对手。而老师,会成为他们的一生中影响最重要影响最大的另一类人。从老师那里,会学到很多在社会上家庭里网络上所无法学到的并影响他一生甚至几代人的宝贵信息。所以有一句话:身正为范,学高为师。因此,对老师提出了最基本要求。也正是这个最基本的要求,体现了老师们在学生一生的学习生涯中的重要性。

回答:谢谢您的邀请!我是个问题外科砖家,只负责开刀,不打麻药,也不负责缝合!不想辱没砖家点个称号!

慢慢的,我们发现,就连老师一般的体罚比如小棍子打手,可能有时打到手都红了。此时的我们感觉这老师不是在教育孩子,是在伤害,因为平时,我们连一句难听的话都舍不得骂。太多的小孩,因为溺爱,现在承受不得半点伤害。更多的小孩,比如有些男孩子,已经失去了作为男孩子的特征,没有一点担当。他们因为我们的溺爱,已经忘记什么叫苦难,什么叫贫穷,什么叫担当,什么叫责任。当然,这里,不是说所有的小孩。

很多家长往往会在孩子的某一个时间段里发现一个现象,“老师的话是圣旨”,“老师的话才是对的”,“老师说了怎样怎样”,这是因为老师在一定程度上得到了孩子们的认可和信服。

个人观点:问题的病灶是心理作怪!要想治愈全靠自己慢慢修复愈合!

我觉得,适当的惩罚是应该的。国家民族的未来,靠的是他们。

所以,老师在教学过程中必须认真对待自己的一言一行,高标准要求自己。因为教师对学生的影响很大,潜移默化。

一、家长的病症是维护自己的自尊和面子!不愿为了孩子改变自己,也不愿进一步提高自己,增强自己知识的宽度和深度!

回答:时代不同了,现在的教育水平如果还处在棍棒教育那我们就彻底完蛋了,这种教育是我们国家的蒙羞教育,时代不前进的教育

但是,当今社会在物质化的刺激下,很多人对老师多有微辞。对老师高要求无可厚非,但总站在道德至高点以外行对内行指指点点是非常不可取的。毕竟教师是人不是神,拿着买白菜价的工资,干的是卖白~~粉一样的压力活。

二、老师的病症是维护自己的存在感!不愿为了学生太刁难自己,也不愿进一步净化自己,增强自己各方面水平的高度和力度!

回答:因迟到遭老师暴打。已经触犯教育底线。‘暴打’俩字非常可怕,决不能容忍。老师应受到严肃处理。

多一些理解勾通,少一些报怨无端指责。家校携手,一切为了孩子,为了孩子的一切。

三、孩子的病症是维护自己的优越感!不愿为了学习控制自己,也不愿进一步提高自己,增强自己求知的意识和欲望!

回答:绝不应该使用暴力,用暴力惩罚学生,就是告诉学生当自己遇到无法解决问题困惑,黔驴技穷,解决唯一的方式就是用暴力面对困惑。这是愚蠢而荒谬的教育思路。

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孩子的教育工作,是家长,老师,学生,三方认知和配合的结果,根本没有谁对谁错的问题。大部分的问题都是不知道怎样去相互尊重与配合的问题!

使用暴力的老师往往挂一面责任心的羊头,背后确是自己的控制欲的释放。

你的问题太低级了,一点技术含量都没有!世人都懂,何需回答!

回答:这样做的老师是好老师,工作责任心很强,希望多一些这样的好老师,学生遇见负责任的老师也是一种幸运。

这不仅触碰教师职业道德的红线,也突破教师法的底线,这是必须严肃处理的问题。严刑峻法尚不足以控制老师的暴力,更应该预防性心理评估,心理测评,发现暴力倾向明显的教师申请者,万万不可迁就,酿成大祸。应该禁止入职,入职后发现,逐出教师行业。

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现在各个学校都会建立班级家校联系微信群,目的就是通过微信群发挥家长与学校、老师的联动作用。该老师把未订正好的试卷发到群里,要求家长配合督促学生完成是负责任的,是正确的做法。一是因为现在很多家长工作很忙,家长们可以通过家校群知道孩子在校的表现,既然了解到孩子在校没有完成学习任务,那么就理所当然地要积极配合老师做好教育孩子的工作。现在很多家长存在一个误区:认为把孩子送到学校就都是学校、老师的事情了。教育孩子需要家长的配合也必须得到家长的支持,如果家长对老师的要求置之不理,那么老师以后也就不会再管你的孩子了,想想看对谁不利呢?二是老师这样做,其实也是做给所有家长看的,群里其他家长也会知道这种情况,那么他们也会教育、要求自己的孩子完成老师布置的各项作业。其实现在责任心强的老师已经不多了,这是因为现在的氛围、舆论逼的老师不敢去管学生,想想看,教书也只不过是一种职业,和其他部门行业一样,有多少人为了工作会那么拼命。所以遇见负责任的老师是学生、家长的幸运。

教师在教学管理中,绩效考核中,无限责任的现实问题,也是诱导因素之一。

教师的人品对学生的影响仅次于父母亲,言传身教,身教重于言教。

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今天,我在一个不到六岁的小盆友嘴里听到一句话,不学习就得让(爸妈)打屁股。这是多么可怕的教育,家庭中对孩子的自尊绝无保护,甚至伤害,这是让孩子走向厌学的直达列车。这就是教育危象中的现状。

回答:老师是在生父母,想想吧?

连发三遍孩子都没改完?

这已经是文明进化成熟的时代,依然存在奴隶制社会中的强权文化,无论家长学生,不禁愤怒,更有悲哀。

回答:现在的孩子不能打不能骂,有的说都说不得,那出了问题不通知家长通知谁,家长所谓的要面子,那你就可以给老师说,孩子以后作业写就写,不写就算了,不用管他,这样我想老师也不会操那心了吧!

现实中也会有特有的可能性,或许是遇到一个滚刀肉学生怎么办,万一再搭上一个混不吝父母怎么办,别给自己找麻烦,直接报警,用法律途径处理,千万不要因为别人错误而惩罚自己。

回答:应该,否则就会像这秃头一样到社会上被人打

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应试教育本来就是个错,这就好比是科举制度,先生教的学生没有金榜题名,那么这位先生就出不了名,古代人把名利看得很重,在我们人的内心都有一种虚荣心,而棍棒教育底下出孝子,用戒尺打手,这都是文人的一种虚伪,以权谋私。现在也一样,好的教师几乎没有,你考的好你就是乖学生,考的不好就是坏学生,这样的思想差异和人的素质低,形成的教育。

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看到暴打,这必然是不正常的教育方式,也是触碰底线的东西!不可取!

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