孩子的小学去掉了早晚自习,为减轻学生课业负

2019-11-02 04:11栏目:教育资讯

问题描述:

问:孩子的小学去掉了早晚自习,为减轻学生课业负担,可现在又增延课时,每生每月100元,你咋看?

问:中小学教师参与校外辅导班违法,那么可以参加网络辅导班吗?

什么样的老师才是学生满意、学校满意、社会满意和家长满意的老师呢?

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问题回答:

首先,我要申明一点,我对学校这样的改革,是没有意见的。毕竟,方便了很多夫妻都上班,没有老人带小孩的家庭。

先不要搞错,中小学老师参加课外辅导不是违法,是违规。你有没有见过中小学老师去开课外辅导班,有警察去捉人的?违法这个词的定义就是违反法律法规,中小学老师参加课外辅导根本就没有违反哪一部法律法规。就算这段时间真的有人处理过这样的事情,也只是相关的部门自己派人去查实而已。你发现有老师去课外辅导班上课,你去报警,警察都不会给你处理的。

回答: 能使学生满意、家长满意、学校满意、社会满意的老师除了应具备比较丰富的专业知识和技能之外还应该具备一下几点:

作为家长,我想我们担心的问题应该是一样的。先说说我们这里的部分老师吧。

当然没有什么必要的话,作为老师的我们还是不要跟他们硬扛了。有些事情宁愿给人家知道,但是不要让人家看到。你作为一个老师,在大街上面开班教学而且收钱,肯定会有一些眼红的人会告发你,而相关部门真的会派专人来调查取证之后,真的会把你开除出教师队伍的。我们真的翻不着去拿自己的终身职业来冒险。其实靠开设课外辅导班发财的老师也不少,聪明的人开辅导不会把自己的名字写上去,一般都是邀请有关系的人来开设辅导班,然后自己在幕后指导。当然,靠这个赚钱的老师真的不是很多,社会上的辅导班,辅导学校,辅导机构全部都是私人老板开的。你真的以为作为一个普通老师开辅导班不用本钱的吗?开辅导班这个事情,在职老师可以做,普通有点钱就算没文化的人,只要找人来做就可以了。所以现在社会上的人把所有的罪过都归咎于老师是不对的。

1.会说假话。无论学生学不学习、无论学生在课内外做出怎样的行为,时时刻刻表扬他们:你们是对的、你们做得好。无论学生在校犯了多么严重的错误,总是对家长说‘你的孩子很好’。

一年级的时候,去给孩子报名,老师就问我,要不要搭餐写作业,我婉拒了,结果,全班五十三人,有四十多个孩子都去了,为什么呢?怕得罪老师。

言归正传,不可以开辅导班,那网上授课其实也不行。一两年前不是出现过一个在职在编的领导到外面去授网课吗?后来相关部门不是去警告她说再这样下去不行,要她脱离网课机构吗?结果他直接就辞掉了老师这份工作,全身投入网课教学。没办法呀,你当老师一个月就是1万到两万的总收入,人家在网课机构里面担任教师,每个学生收九块钱,同时有几千个学生在线,一天就可以收入一两万块钱。这只是在网上授课老师的收入,如果是老板的话,那一个月可是几十到过百万的收入。如果这个收入是固定的话,你做一年基本上就可以抵人家几十年的收入了。当然上网课我还是有所保留的,毕竟现在网上授课只是一种潮流而已,这个潮流可能很快就过去了,如果你辞掉了老师这个职业到外面去上网刘课,过一段时间网课不再流行的时候你就失业了。其实学生能不能学到东西,要看他的自觉性,但是大部分的学生对着电脑都没有什么自觉性的,虽然网课交的钱比一对一的教育学生少很多,但是无论哪个学生对着电脑长时间的学习,很快就会厌倦就会放松。到家长发现网课没有什么进展的时候,他们就会放弃这个渠道去恢复到一对一的补习。

2.不必教会学生知识,只要让学生开心就好。

有一段时间,老师搞积分奖励,表现好就给积分,达到一定的积分就发个大奖状,贴在教室里。

最近一段时间各个学校里面都开始做一些课后延时服务,所以说大多数老师根本就没有精力去参加课外的辅导班,如果说网络辅导班的话,我觉得也很困难的。

3.无论学生做错了什么,不体罚、不批评、不教育,还要及时鼓励。

我儿子回来对我说:“妈妈,你就让我去老师那里写作业吧!老师把积分都发给那些搭餐写作业的同学了。在老师那里吃饭不讲话,奖励一百积分,上课正确回答一个问题,只奖励五积分。我什么时候才能拿到奖状呀?”

如果说参加校外辅导班,是不是违法行为的话,现在几乎可以明确的说,在职老师从事任何形式的辅导班都是违法的,可是本着民不告官不究的一个原则,那么网络辅导班还是允许的。

4.帮助学生弄虚作假,考试时和学生一起考场舞弊,提高学生的成绩。

还有一次,我儿子回来对我说,今天没有家庭作业,我很奇怪,问另一个家长,他说有啊!他的孩子是搭餐写作业的,中午的时候,就布置了家庭作业,晚上老师有事出去了,不是他放学,他就把家庭作业的事给忘了。

这是一个非常有意思的问题,也就是说老师不能够利用业余知识,拿自己的知识换取一些生活收入,这是在所有的行业中唯一一个特殊的行业。

5.老师必须不食人间烟火,不要工资,起早贪黑、兢兢业业,不吃饭、不睡觉,一天24个小时奉献在教育教学岗位上。

如果你的孩子是自己带回去吃饭了,那还好,老师也体谅你家里条件不好,不与你计较。你若是让你的孩子去了别的地方吃饭,那你的孩子可能就要在班上坐冷板凳了。

一方面保护了老师,另一方面也限制了老师的收入,更多的一方面保护了家长,避免老师因为自己的身份优势,然后逼迫学生去参与有偿补课。

6.老师一定得学会当孙子。面对学生和家长对你的谩骂和指责时决不能还言。

学校里,每个班主任都搭餐,不搭餐的,也有搭餐的业务,把你介绍给某个地方,别人给他一点回扣,在我们这里,这是公开的秘密。

总之我觉得从事那些学校周边的有偿辅导班的话,老师肯定会被一些家长或者校外辅导机构举报,但是在网络上举行一些网络授课,深圳网络辅导的话,应当是不成问题,但是仍然有一个大的前提,就是别被别人盯上。

能做到以上几点,几乎学生、家长、学校和社会都会满意的

老师搭餐写作业,初衷我觉得是好的,只是慢慢地发现了商机,很多老师的心思都在这个上面去了,没有用心上课。

这样的假设非常美丽,但实际上大多数老师没有精力去参加网络辅导班。

回答:小编!求求你别发这些关于老师的问题!

并且你去不去老师那里,结果都是一样的,老师的业务太多了,根本就忙不过来。遇到这样的老师,那就是自认倒霉了。

谢邀

很是让人难受的问题!

最怕的就是个别老师,利用工作的便利,积极的开发市场,却没有对孩子真正的负责。让家长进也不是,退也不是,很尴尬、很无奈、很苦恼。

按照现行的法律规定和社会对教师的要求,教师不仅不能参加校外辅导班,也不能参加网络辅导班。

1、说多了我家娃没老师教了,我得领回家自己教书、写字了;

我们这里的学校搞个延时,学生每个月要交100块钱,不知道这是不是教委的文件,还是学校的规定,老师的工作时间是8小时工作制吗?记得我们小时候上学没有现在这么复杂,作业这么多,不知道要家长接送的。那时候好像孩子也不主贵,能吃饱不错了,过年才给做件衣服。50元养一大家人。现在的年轻人矫情,45千不够3口人花的,老人还得帮,真是的老人们一个月就花1千多点。无语无语。

从本质上来讲,课外的辅导班和网络辅导班是一样的,它们都是通过付出知识从而换取经济利益。遵循的原则就是多劳多得、少劳少得、不劳不得。

2、说多了就算娃不领回家,娃回来跟我说“他不想去学校了,老师眼神我好怕……”;

"三味"认为,该小学取消早晚自习及之后又增延课时并收费的做法,是符合当前教育行政法规的。

之所以教育部全面禁止在职教师进行课外的有偿补课,是为了保证课堂教学的质量和课堂教学顺利进行。因此,设立这样的规定也是没有办法的办法。

3、这次的“掌掴老师”事件后,好多老师在头条说不干了,这怎么得了啊,这不闹大了吗?

首先,关于取消早晚自习。

当前国内的小学基本上是没有早晚自习课的,学生早上8:00左右入校上第一节正课,下午4:30左右放学回家。这既是小学生的正常上学时间,也是小学老师一天正常的上班时间。

除非在一些生源地域较特殊的小学,必须采取寄宿制时,学生吃住在校,学校则会在作息时间上安排早读和晚自习。而且,这种情况也多存在于高年级学生。

如果学校多年来一直就是这种寄宿制学校,由于以前是不存在收费情况的,所以按长期以来的"老习惯",学校一般也不会向学生收取早晚课费用的。比如,"三味"所在地的农村中小学,所有的中学及小学高年级(五、六年级)长期以来都是实行寄宿制,学生需上早晚课,但学校从没收取过任何费用,学校以日常教学工作量的形式分配给教师,教师是没有任的补助费的。

但由于近些年升学竞争压力增大后,不少城镇学校原本属非寄宿制学校,也逐步增加了早晚课,或许会借机收取一些费用。

随着近年"减负令"更为严厉,上面有规定,小学生在校学习时间不得超出限定时间,因此,不少学校曾安排有早晚课的,也相继予以取消了。——这才是正常的!

其实,教师参加课外补课机构的教学活动,主要目的就是增加收入。因此,只要解决了教师的收入问题,就可以有效遏制课外补课行为的发生。

4、每天下午延时第四节课,每个学生400元,我没说出去啊,老师在群里针对性打招呼了;

其次,关于增延课时及收取课时费问题。

这是近二年来才出现的一个新生事物!

它的法规依据就是教育部曾颁布的一个文件,为解决家长下班和孩子放学时间不同步的"三点半"问题,避免学生放学后仍需进课外辅导班而增加学生的负担,上面允许有需要的学校,可以根据实际情况和家长自愿开展课后服务活动,并允许学校向家长收取适当的延时服务费。

但要求学校:坚持家长自愿原则;收费标准应合理;课后服务活动不得用于完成教学任务而变相为有偿补课。

我是头条号“三味聊教育",力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语,与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注,并期待与您共同探讨本问题。

我也来说两句吧,首先至少我们这里小学是没有早晚自习的,而且上面规定小学生在校时间不能超过某某小时,并且会对学校的作息时间进行检查,看看是否超时,这就叫所谓旳减负。

由于这个原因,小学很早就放学了,由于放学时间比下班时间早太多,许多上班族家长有意见了,于是上面有关部门又开始顺应民意了,为了让家长能正常接到孩子,开始推广所谓的课后服务,说白了就是家长出钱,老师带孩子,自愿报名。此事其实与教学半点关系都没有,家长和教师的关系在此刻仅为雇佣关系。当然,课后服务的内容肯定是教学话动,一个是作业辅导,一个是兴趣爱好班。说实话,课后辅导其实很受一些家长的欢迎,至少以后家里不会鸡飞狗跳了。尽管收费不高,我们县城才几百块钱一个学期,但是许多人都拿学校收了钱来大做文章,认为老师就该无偿辅导学生,却完忽视了外面的各种辅导机构几百块一个月的收费,这和西方的双重标准如出一辙。

其实所谓的减负和课后服务都是上面的意思,学校和老师都是被动参与,但这口黑锅是注定背上了。

你的意思很明显,就是上课可以,但是不能收钱,老师就应该无偿服务。最好还能学校管饭,包上大学,而且老师还不能体罚我家孩子。毕竟孩子成绩好是我们自己聪明。干老师何事?成绩不好就是老师的错,上课不讲,作业不认真批改。一个老师居然还有能力娶妻生子,买车买房,太无耻了。

在学校办公室里和老师们在讨论这个问题的时候,感觉到这是一个可笑的轮回。

刚参加工作的时候,通常会自己自愿给学生们补课,而这种补课不收取学校一分钱,也不收取家长一分钱完全自愿的一种行为,这种行为后来被教育主管部门,认为加大了学生的负担,延长了孩子的学习时间,属于一种非法的教学行为。

那时候在全国一片大好的情形下,几乎所有的这种行为都被批评的体无完肤,家长也跟着吆吆喝喝,随之,那些热心于从事免费教育的一些老师们,也吸取了经验教训,甚至时常有因为给孩子加班学习而造成了一些安全事故,最终老师完全承担责任的案例,在实时敲打着老师们。

在这种教育教学行为被取消之后,家长们面临着一个高效的选择,由于自己工作时间或者某些方面的需求,孩子们进入了辅导班儿,辅导班的辅导价格节节攀升,同时又大力打击在职老师办辅导班的行为,于是打击,办辅导班的老师越厉害,辅导班的价格越高。

随着价格越来越高,家长们又开始呼吁,学校出面来办辅导班儿,也就是所谓的客户延时服务。

但是时过境迁,这种行为已经变成了一种必须交钱的行为,家长自愿让孩子参加学校组织的客户延时服务,不参加的话不交钱,参加的话要交钱,钱虽然不多,但是想一想20年前一分钱都不要的情形,现在又出现了一个收钱的类似行为。

当然学校出面办辅导班和20年前,学校免费多上一节课,有着异曲同工之妙,变化的就是,现在家长掏钱了,心里踏实了。原来不掏钱,还打电话举报,就这一点区别。

想想真好笑。

首先,笔者所在的城市小学没有早晚自习,其次关于延时晚辅的问题,帮助了不少家庭解决了放学早的问题。

上班族的工作时间,通常是下午6点下班,冬天也要到五点半才能下班。而小学基本是在四点左右就放学了。如何照顾好小孩?不少年轻父母基本上都采取两种方式:一是接父母在身边带小孩,二是将小孩送到托管机构,然后等自己下班后再去接。不管采用何种方式,代价、成本都是很高。

现在,公立学校实施延时辅导,且收费为100元一个月。这一政策的实施,对广大上班族家长而言,是一项利民举措。主要体现为以下:一是解决时差带来的安全。二是降低了家庭支出。三是督促了学生及时完成作业。四是帮助学生养成时间规划的习惯。

以上回答仅做抛砖引玉,欢迎大家发表各自的见解。

这是在减轻学生负担政策设计上的缺陷。只考虑在时间的绝对值上给学生减负。没有考虑到整个社会人们生活工作的时间实际情况。说决策拍脑袋有点儿过,但由此引发的很多矛盾也是现实问题。我们的孩子放学后去哪儿,当初根本没有考虑这个问题。减轻负担的方式很多,不一定就是提前放学这一种方法。可能教育部门更多的是考虑安全问题,此种方法确实简单有效。但教育者没有从家长和学生这个根本上去认识教育,看待教育。对以生为本存在认识上的偏差,重管理轻服务。其实在我们六七十年代放学之后就有自由活动和自习时间,那个时候的学习确实没有这样重,但那个时候的人,不也考上大学吗?有很多人不也成为了一个时代人物吗?好的东西还要保留啊。按照八小时工作制来核定工作量。确实超过八小时可以考虑适当付费。这也符合劳动价值规律。确实延长服务需付费的,教育管理部门应该制定统一的规定,有些地方政府财政买单,有些家长买单,人为造成社会不公。教育是是国之根本,未发展的支撑,教育为民之忧心的局面需要下大力气改善。

这不是减负,而是变相的有赏补课。

小学虽然去掉了早晚自习,但没有去掉作业量,这不是减负,而是减少了自习的时间。如果小学自习的话,必然要老师上课.,而且是无赏的上课。但现在将原来去掉的自习时间又重新用来上课,并且还收100元钱,也就是上自习收钱,只是绕了一个圈子,换了一种说法而已。不过这种收费很低,一般家庭都愿意留孩子在校上课,更不会举报老师。

您的问题可以分为两个部份。两个部份皆为真。答案也是两个部份,却一真一假。

这两个部份是:1,小学生为了减轻课业负担就需要砍掉早晚自习吗?2,小学生集体补课收了钱就不成为孩子的负担吗?这两个问题互相交织,矛盾迭起,显示出提问者及家长的无奈!笔者作为一名小学教师,虽不涉及集体补课收费只聆听领导官宣不给一二年这学生留书面作业之外,对这种无奈颇有同感!暂且给两份答案:一是学校为减轻学生课业负担而砍掉早晚自习课,外在确实能减轻学习负担,更重要的原因是老师也不想上,不拿补贴的早晚自习,多数老师一定不欢迎,一旦砍掉,师生皆大欢喜。可是我们别忘了,砍掉早晚自习来刷掉孩子们的课业负担根本就是幌子,要求拿补贴才给孩子巩固补课才是老师集体的真实的小九九,因为砍掉早晚自习与课业负担没有几毛关系。这种负担的减少实质是一种放任不管,对早晚学习的黄金时间进行残忍诛杀!第二,延时补课又收100元,正好达到了教师们的目的,既要了教学成绩,又要了人民币,心理平衡了!这时,不谈负担不负担的问题了!这是教师趋利避害和师德方面的双重标准,让人不敢恭维!

终上所述,收家长之费延时补课是不合逻辑也是违规的。小学,只能进行课程改革,只能要求教师进行课堂技术精进!对于必要的补课,应当是政府行为,即政府给出一定补贴,对部份滞后生进行必要补课,也即补课只能针对少部份学生,补课费取之有道!要向家长的收取补课费,务须充分论证,合理合法,让家长心悦诚服!

以上回答,希望能让您满意!!

劳民伤财,课后服务和课外活动冲突,老师的工作时间延长,学生的在校时间延长,很多学生都饿了,学生累老师累!

而增加教师收入最主要的途径就是上级教育机关的经费补助,因此,还是希望国家加大对教育经费的投入,切实改善教师的待遇和生活水平,让教师真正成为让人羡慕的职业。

5、下午延时课程下课后,随便吃点就要去老师的辅导班(不能穿校服),缴了补课费,没时间接送都不行,老师骂我家长不关心孩子的学习……;

您怎么看呢?欢迎留言和评论!

6、各种资料买回家,孩子每天趴在桌子上到凌晨,你不能心疼孩子,想想老师更累啊;

只要师德,不要官德。校长自己贪污腐败,让别人奉献一生。外国不搞县管校聘和评职称。熊忠万冷眼看世界

7、班主任有辅导班、数学老师也有个辅导班,又不能同时都去参加,只能听班主任的……,

中小学职称工资制度实施以来,弊端越来越多,已经到了不得不废除的时候了。

8、作业出错,老师用塑料水管打手心,不打能行?只有严师,才能出高徒啊!

首先,中小学职称给教师们的定位是专业技术职务,把教师纳入工程类职业特点就是错误的。中小学教育是国家的基础教育,本质是为国家培养有理想、有道德、有知识、有素质的合格公民和劳动者,并向高等教育输送深造的人才。中小学教师是中小学教育的执行者,管理者,贯彻义务教育阶段国家教育计划,承担着义务教育阶段教书育人的重任。应该纲入国家公务员职务,为有别于国家公务员,应该称为国家教育公务员。

9、说多了从周一到周五老师们在头条上逛,你要是说老师不好,那就逮谁骂谁,周六周日才能消停点……。

其次,现行中小学教师职称工资制度,其晋升途径严重违背教育规律,不符合教师职业特点。现在中小学校都把量化考核打分制引入学校,对教师的业绩用分数来考核,导致中小学教师们在教育教学中急功近利,只片面地追求学生升学率和学生考试成绩,忽视了学生行为习惯、品德、价值观、健康成长等重要因素,有的教师甚至在教育教学中出现“真空”现象。这是多么可怕的教育现象啊!育人教书的本质早被他们肢解,育人早被忘之于脑后。

10、如果以后再问关于老师的问题,我只能卸载头条了!

第三,由于中小学教师独特的职业特点,教师职业业绩具有模糊性。教师业绩考核的模糊性是指,量化考核只能考核教师所任教班级学生的考试成绩和升学率,却无法考核教师对学生行为习惯、价值观等等的影响,因此,中小学教师工作常常被冠以“良心工作”的称谓。教师量化考核往往导致中小学多采用教师参与学校行政事务,兼职学校的其它工作、学生成绩评比等手段考核并评优评模,导致了中小学教师职称晋升的人为腐败。比如,学校领导可以巧设名目,让某教师参与学校某项管理、活动,在评优评模中加分,评优评模的证书又是中小学职称晋升的重要条件之一。另外,中小学教师职称还加剧了课外各种评比、竞赛,导致教师们为自身利益疯狂表演公开课、网上晒课等荒唐做法。我认为,真正优秀的教师应该扎根平常课堂,才能做到育人教书的本质。

不说了,真的不说了!老师们在半路上了……

综上所述,作为中小学教师多年基层的观察,中国中小学教育到了不得不改革的地步了,中小教育的发展靠广大中小学教师,中小学职称工资制度严重异化了中小学教育,已经到了不得不废除的时候了。实行教师教育公务员制度,既是对全国中小学教师职业的正确定位,又是重拾教师们育人教书的本位。提高中小学教师的整体待遇,提高中小学教师的准入门槛,真正让“学而优则师”的时代早日实现。我相信,中小学教师职业的春天一定会提前来到,中小学教育也会焕发出勃勃生机。

回答:德才兼备,学识渊博,幽默风趣,教学成绩优异的老师最受欢迎!

创建于2019.8.26编辑

回答:就是孔老夫子在今天,也不会是一个好老师,稍不小心恐怕还会被教育局开除呢!

编辑

回答:提出问题的人太没水平了!老师又不是人民币,怎么可能人人喜欢?

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