就打老师事件,如中小学改为服务业企业管理方

2019-11-03 17:23栏目:教育资讯

问题描述:

一直以来,所有的家长都认为民办学校的考试成绩要比公办校要好,升学率也比公办学校的要高,孩子的成绩提高很快,所以大家都会放弃公办选择民办,但是,实际上真的是这样吗?今天一位民办学校的负责人说出了其中的奥秘,看了之后,你还会选择民办吗?

问:私立学校补课算是违规吗?

媒体报道,12月21日13时,河南洛阳市栾川县公安局工作人员向澎湃新闻证实,“20年后拦路扇老师耳光”的犯罪嫌疑人常某尧已被刑拘。如何解决的假设方案:n问题的本质是体制,老师顶个知识份子的光环,本质也就是一个上班的员工。把中小学管理改革为服务业企业管理方式,加强招聘要求,加强考核,结果为导向,大幅提升优秀员工待遇。n第一,过去在道德上对老师期望高了点,其实就把他们作为服务业企业员工对待就行。社会要做的就是接受服务,监督服务。n第二,国家纳税人承担了公立学校的成本,给了老师全职工资,那么绝对禁止课外兼职。兼职一定分心,一但有两份类似工作,那么人性只会趋利避害,往利益多的偏。比如已经出现的,区别对待未报课外补课班,逼迫报名的现象。n第三,提高中学老师待遇,提高招聘条件,提高老师队伍的考核要求。n提高待遇的方式决不能统一提,根据教育学心理学去设置绩效,设置满意度测评,提高奖惩严力度,让优秀部分老师在当下国民收入状况下,能达到30万以上年薪,不合格老师每年坚决淘汰清退。n提高招聘条件,做入职答辩,由专业团队评判,增加专业入职心理测评,签入职承诺书等行动,让真正热爱这份工作有抱负有想法的人进去。

一位前老师良心发现,在退休后爆料,他亲自策划了私立学校在办学中,如何与公立学校在竞争中快速崛起的秘密。我们可以看到,其中充满了房产商与政府、公立学校与私立学校抢夺名师、优生的种种绝招。仔细阅读,你看出了教育的功利色彩吗?

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问题回答:

以下是这位退休老师在网站撰写的文章,希望能让教育者、家长们以不同的视角,来看待当下的教育。

关于私立学校补课算是违规的话题,我来发表一下我的看法。

回答:这个肯定行不通。

我简单说下我的经历,某省重点中学老师。熟悉我的朋友知道,从2010年起,我开始关注办学。很简单的原因,我退休了,回到老家,成为某私立学校管理咨询公司的策划总监。

首先,国家对学校集体组织补课行为是明令禁止的,不管你是公办校还是私立学校,如果组织学习集体补课,无偿的话还好一点,如果有偿补课那就问题更严重了。就好比国家不允许酒后驾驶一样,不论你喝的是上千元一瓶的茅台、五粮液,还是十几元一瓶的二锅头,只要喝酒开车就是酒驾是一个道理。

中小学教育,尤其是义务教育阶段教育(小学和初中)是国家给公民提供的公共服务。不仅中国,世界各国都是由政府财政买单,义务提供给国民,即便高中阶段收取少量学费,相对于培养成本来说,学生学费所占比重几乎可以忽略不计。

讲一个我自己全程策划过的一个故事:如何策划私立学校快速崛起,并击败当地的公立学校。大家就知道我为什么替家乡的公立中学摇旗呐喊了。文章中可能会与现在的私立学校有很多的共同点,那就纯属巧合——其实私立学校的思路都是一样的。

其次,学校如果集体组织补课,必须上报教育主管部门批准,不经教育主管部门批准私自组织补课的学校,要对当事校长、老师等进行严厉处罚并通报批评,情节严重者甚至会开除公职!但是,民办学校的老师大都是劳动合同,他们不是事业编制,所以他们可以利用寒暑假到辅导机构做辅导教师,公办学校老师因为是事业编制则决不允许!

目前,我们国家之所以举办公办免费(高中适当少量收取学费)中小学校,就是为了让社会各个阶层,尤其是社会底层的老百姓子女能够公平地接受教育,并且通过教育这个途径,提高自身素质,实现从社会底层向中高层流动。从而优化人口的社会结构 ,实现社会的稳定。

1房产商为啥要办学校?

最后,我想对学校的老师们说一说,不管您是公办学校的老师还是民办学校的老师,教书育人是我们所以教师的神圣职责,老师称之为培育祖国花朵的园丁,老师的称谓不允许任何人亵渎!师者,得道授业解惑也。希望我们每一位教师,要对得起家长们和社会的信任,要对得起每年9月10日自己的节日,对得起自己的良心澳门新萄京,!

而如果学校实行企业化运作,必将加大普通百姓家庭教育子女的成本。高额学费会将社会底层百姓子女挡在学校之外,使教育成为中上层社会的特权,使社会两极分化加剧,不利于社会稳定。

老板是房地产商,为了提高房价,构思为学区房。如果把房子卖高价,就需要配套好的学校。当地的ZF肯定希望房地产商业进入提高GDP。所以在政策上给予优惠,原计划是把新修的学校,按照成本价格卖给当地的公立高中,可惜要价太高。

我是奋斗的青春,青春像雨,像风,更像彩虹。青春可贵,似水流年。欢迎【关注】,一起奋斗在青春的路上 。

当然,我国目前在保留足够数量公办中小学同时,也鼓励私立中小学的发展。私立中小学就是给富裕家庭准备的。那些学校教师待遇高,师资力量也不错。关键是受国家教育政策约束少,学校可以开除学生。因为交了高额学费,入学时一般又签订合同,家长对私立学校态度还是比较冷静和客观的。

老板决定自己做学校。老板以附加条件和ZF谈判,号称投资60亿元,实际投资5000万不到,先拿地。 其中一个条件是允许办私立中学,老师当地ZF负责配合,(可以挖墙角,可以自由选取自己的老师),可以跨地区招生。但是调来的教师编制不变,财政发基本工资,学校发奖金。

1.私立学校补课是违规的,但很多都是偷偷摸摸私下补课。如果没人投诉举报,全校都会补;一旦有家长投诉(闹事儿),学校会立刻全部停止补课。

而对公立学校,一些家长期待值过高,本来享受国家的免费教育,不但没有感恩意识,还把一些教育子女的责任推给学校和老师。有些家长曾经说,孩子在家里归父母管,在学校归学校和老师管。孩子只要在学校出了什么事儿,无论孩子有无责任,一股脑儿推给学校和老师。国家出台一系列保护孩子受教育权的法律法规,例如,不许体罚学生,不许开除学生,成了某些家长和学生对付老师的尚方宝剑。出点小事,就说体罚。弄得老师很难管理学生。

  2快速提升学校名气

2.私立校周日补课也是增加学生学习时间,提高升学率的方法。私立学校占尽优势,第一,学生住校有早晚自习;第二,周六日可以学校补课。所以公立校的中高考成绩简直没法跟私立学校比,因为公立校在教学时间方面就根本没法保障充足。

可以说,教育福利让某些家长习惯了索取。对儿童权力的保护滋长了某些儿童的蛮横。长此以往,对教育发展是不利的。

首先挖走了公立重点高中的学术带头老师,条件是现在的工资基础上发1.5倍工资,其他奖金另外确定,初期学校规模设定1500人,第一年高三文科30人、理科30人,高一文科120人理科120人,高一文科120人、理科120人,最终学校规模设计是2400人。

3.一般家长不会举报补课。因为第一,家长们也想要成绩;第二,在学校补课放心;第三,一般情况周日补课会上新课,虽然名义上说不会;第四,补课人多补课费低,一学期三科才1200块。但是,两个班100个人总费用就是12万。

假如没有了福利性的公立学校,家长要花高额学费,拖关系,走后门才能让孩子上学时,学生、家长与学校的关系就不会这么紧张了。

然后开始挖学生,重奖挖学生的老师,到处买已经过了北大、清华线的学生来复读,当年的结果是:60名高三学生中有30名是过了一本线的复读学生,其中2名过了北大清华线学生(从安徽挖的),但是没有录取,刚接近分数线,给家长做工作的过程:

4.私立校补课是给老师的薪资福利,主科老师一期每人2万;学校拿另外6万。所以老师都愿意上课。

若干年前的学校,学生不听话,老师拿戒尺打,哪个家长敢投诉?若干年前,敢打老师的学生,会有人为他的人品做担保吗?

“如果明年继续考上北大、清华线,一次性奖励40万人民币,如果考不上清华北大,奖励30万人民币。按照您的家庭条件,今年没有考上北大清华,在其他大学上学如果读研究生根本不可能,家庭负担不起,但是,如和我们签订了合同,您孩子如果考上了清华北大,他的命运就不一样,何况还有40万奖金,您孩子就是工作2年也赚不到这么多钱,万一考不上或者考的比今年差,怎么也是个很好的一本,30万足够他上完研究生,也比现在上完本科的强。”

5.私立校周日补课通知家长时,一定不会用“补课”两个敏感的词眼,而是美其名曰“三优综合能力提升班”,而这三优就是牛bi哄哄的主科“语数外”。而且明面上也不会强制所有人补课,但是因为老师会用上新课来要挟,开始补课两周后,一定所有孩子都会乖乖交钱补课。

回答:服务业企业管理?太异想天开了吧。我们现在的民校,即私立学校就是服务业企业管理。去年有同事去了这样的学校交流,上了一节公开课,科长表示非常欣赏,强烈要求她再上一次。这种情况如果是新人,一定会沾沾自喜,以为科长会用人,欣赏自己。其实私立学校的老师是任务是太重了,什么都算钱, 工作做不足就扣钱,交流老师做的事越多,他们的工作就越少。有小学的代课老师去应聘当了音乐老师,十万年薪,也不算高,但工作应该非常辛苦,达不到要求同样会扣钱的。这些都是其次。

家长就范。到学校后,有专门的辅导员一对一负责生活。熊猫一样。

6. 因为全班都会补课,所以成绩差的孩子得不到有效关照和补差,所以成绩依然会很差。

那个同事说他们是怎样上晚修的?领导们强调,晚修他们讲话就由他们小声讲一下吧,不要对他们太凶,不要出大事就行了。可见这些学生在私立学校里就是小皇帝,就是上帝,没有他们,私立学校就没有收入,所以不能够太严格,所有压力就集中到老师的身上,平均分达不到要扣钱,学生流失要扣钱,学生上课睡觉要扣钱,学生不买保险也要算到你头上……这可不是我捏造的,前年我去交流时就有个广州来的老师告诉我这回事,她在广州某私立学校教过,情况就如我以上描述一样,她说晚上回家睡一晚,校长也要找她约谈,她的工资是8000左右,但实际到手,扣这扣那,6000多就不错了。那你想一下,如果一间超级私立学校给你20万年薪,你的工作的辛苦程度,真的跟下地狱一样了。4年前我有一个女神同事到了顺德某超级民校任教,四年后看到她跟学生一张毕业照,27岁年龄象47岁大妈一样。可想而知在那边她经历了什么,短短四年,就成了那样子。

结果,第二年高考,一个北大,60人中有40个重点大学,全部过一本线,开始大面积宣传,当然宣传重点,不是学生,而是老师。某某老师到我们学校了,取得了什么成绩。学生不能宣传,一宣传就露陷了,毕竟当时的公立高中信息和社会舆论强大。

7. 这个补课老师真的会上新课,因为全班人马都在。所以如果你家孩子在私立校,还是建议交钱去上吧。

所以,把学校变成服务性行业,你想害死更多的老师吗?知道外面的厂矿企业是怎样管理的吗?一个主任就可以解雇员工,他的手下必须送礼,极力讨好,想找一个好岗位好工作,你不送礼或者甚至陪睡,你休想得到好岗位。如果教师管理都这样,这都成什么世界了,这就是为什么编制不能打破的原因,因为打破了编制,一个小主任可以解雇和聘请老师,那会是怎样黑暗的一个世界。

3大肆宣传个别优生

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私立学校补课,同样违规。

回答:整理了一下对这个打前老师事件我的思考,先说说我的分析和看法。

原来计划只招500人的,结果招收了1200人,最终确定只要800人,(还是要保证学生质量的,老板毕竟是老板,眼光看的长远)。800人中,有300人是挖来的,基本上一分钱学费没有,其他500人每个人收费2.7万,无论低多少分,一刀切,就是27000元。第二年考试秒杀了当地的公立高中。

站在学生角度,是不同公立和私立的,补课,就会占用学生的时间

学生并没有公私之分,只要补课,学生的时间就会被占用,就会增加学生的负担。

所以,不论是公立还是私立学校,教育部门的要求是一样的。

上图的规定中明确指出:全省中小学校(含民办中小学,下同)一律不得在暑期组织学生集体补课或上新课。

所以说,私立学校补课是一样违规的。

事件发酵的分析:

三年后的结果,每届招收了1200人,一本率达到了50%,基本上当地公立高中没法相比了。

私立学校的老师,可以有偿补课

不同的,其实是针对老师,公办学校的老师,课后是不允许有偿补课的,不论采取何种形式,都是不被允许的。

而私立学校的老师,是没有这方面限制的。

简单来说,就是私立学校的任课老师,去培训机构上课,完全没有问题;而公立学校的老师,如果去培训机构上课的话,就问题大了,大到可能会被除名。


政策上,公立和私立,学生方面,人人平等;老师方向,区别对待。

希望对题主有所启发和帮助。

欢迎探讨,欢迎留言。

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私立学校不是法外之地,加重学生课业负担和家长经济负担的补课行为,都是违规的!

在现实中,确实存在着一些模糊的认识,认为私立学校、私立学校的老师补课就是可以的,不违反规定的,禁止补课的,只是公办学校的在职在编教师,其实,完全不是这样的。

笔者之前的三年,一直在教育局的监察室,查处学校集体补课和教师有偿补课,是主要的工作内容之一,因为这涉及到师德师风问题,领导对这一块是很重视的。虽然我一直以为,有些教师的补课属于被家长“逼上梁山”,是情有可原的,是可以理解的,但是,制度就是制度,不管你是否有意见,禁补令就在悬在那里,你就是不能违反,否则,就会被查处。

在查处违规补课这项工作中,办公室接到举报最多的,就是私立学校和私立学校的老师。在调查中,有些时候真的有点啼笑皆非,有的私立学校既然说,我们是私立学校,我们是可以补课的。有的老师也说,我在私立学校,又不违反规定。

这些,都是私立学校校长对于政策理解不到位造成的,教育部“禁补令”说的非常明确,只要是中小学校,只要是在职中小学教师,一律不得从事有偿补课,没有区分私立学校和公办学校。

这是“禁补令”全文,再三展读,都没有私立公立字样,只有“中小学校”和“在职中小学教师”这个两个界定禁补对象的词组。

这种现象,也跟当地教育部门的宣传不到位有很大关系的,一些地方教育部门,在宣传上,忽略了私立学校,有的只只召开公办学校校长会议,民办学校连会议都没参加,又怎么可能准确理解政策呢?

当然,大部分地方对于政策的解读,对于政策的宣传,还是到位的,禁补令发布以来,取得显著成绩就是证明。但是,对于私立学校及私立学校老师同样禁补,还有人不清楚,认识上存在误区,需要进一步加大宣传的力度和广度。

首先,作为一个在私立学校读了6年的人来说,我想我可以发表一些意见。

在我们学校,从初一开始,我们周日只有一天的假期,而学费没有增加。到初三我们要提前一个月回去补课,补课费带伙食费一共300多。

校长说过,教育局打电话过来,让我们学校停止补课,但我们学校依然坚持着补课,可能我们这里对私立学校的管理有点松。

学校的补课给我们多了很多时间学习,而且我们家长也是非常支持的。

违规肯定是有的

各种培训机构及私立补习学校严重扰乱了国家的教育制度。增加了学生的学习负担。增加了家庭的经济负担及家长的精神负担。后果是造成学生身心健康受到影响,九年义务教育流于形势。造成家长,在职老师(在校外不讲课)对此现象的不满。严重影响了老师在人们心目中的印象。

我觉得不管是公立私立,课外以后的收费补习班都不合理。

国家好像对私立监管不是很,你们懂的。有些地方为了引进私立学校,低价批地,并且把公立学校老师招进去,并保留编制,国家的工资照领,另外私立学校发小部分的其他费用。

督察严格执法,发现一起严查一起

公立学校可以补课,私立学校自然可以补课,我们国家的法律法规,都是人人平等的,不过国家是不允许增加学生负担的。只能偷偷的吧,抓到谁都是违反规定的

也算违规!不过大家到私立学校,不就是为补课吗?

第一,网友点赞打人者,是因为他打的是一个对13岁孩子施暴虐待,歧视,不尊重的老师,并不是打老师就给点赞。

其中有个小插曲,第四年的高考中,基本上没有什么好大学,但是有个最高分,还是当地地区的最高分,跨马带着大红花游街,一白遮百丑。

第二,现实中的中小学老师,收红包,上课不教,放学补课收费。甚至于对不补课的学生进行侮辱,为了招课外学生收费,篡改孩子成绩。这些行为已经不是个例,社会怨气在加重。这个你不信可以做专项调查。

当然,想要漂亮的成绩还需要费一番功夫,比如说将一些成绩差的,转到其他公办学校;或者将一些原本成绩不好的学生,建议上职业技术学院(职业大学不需要参加高考,提前招生),这样一来,成绩就好看多了。家长也满意了,学校的成绩也好看了,皆大欢喜。

第三,由于体制问题,中小学老师队伍素质普遍偏低,原因是你们是一份相对安逸,靠考试就能聘上的工作,且待遇不高不低。相对安逸是说没有优胜劣汰,所谓铁饭碗。待遇不算高,优秀人才很难被吸引当中小学老师。靠考试就能聘上,导致能力弱情商差的人,通过考试能找到工作。我的高中同学,基本上都是比较弱的当了中小学老师。

  4降成本 收拾高工资老师

第四,老师们在这个事件的评论中,因为立场失去了理智,失去了判断力,失去了公平公正公理。只有立场。当你们只有立场的时候,你们是把自己放到了一个渣子老师的立场,结果被全民暴力,其实也印证了第三点,你们队伍整体素质太低。

懂得教育的人知道,师生比例1.16.5 ,是最合理的管理成本,也就是一个老师管理16.5个学生。3600个学生相当要594名教师,如果按照每个教师6万的工资标准,需要工资经费3560万。而招收的学生中,大约有30%是完全免费或者不要钱的,平均收费为1.5万,大约总收费是5400万,每年的毛利润大约是1900万左右,除去每年的校舍维修、折旧,基本上净利润只有800万左右。

第五,我们这个民族的封建礼教还在影响社会,但是社会觉醒了,大家有了冲突。具体一些,如有人以一日为师终身为父,尊师重教来证明老师打学生可行,打老师不行,打老师等同打父母来说明打人者的大逆不道。我想说的是现代社会和我党也在提倡的是人人平等,尊重是相互的。尊师是尊的教者的职责行为,不是一个师字。当你只有师名,却未尽责的时候,要求必须被尊重是在侮辱当下民众的智商。还有就是老师等同父母,这是伪命题,客观上本来就没有可比性,老师是一份拿工资的工作,父母是无私奉献付出。一定要等同,就会招来反感。

1.5倍的工资?开什么玩笑啊?大会上讲“我们有些老师倚老卖老,总觉得这个学校的发展就是他一个人可以起来的,没有学校提供的舞台,你们也不能取得这样的成绩,如果我们发这么高的工资,可以引进更多优秀的年轻人……”

此方案下,老师们要调整的是心态:

第一批部分有脸的高工资老师走了,留下一批忠实者负责教学,这批人就严格了,比以前更加卖力,很快培养了一批年轻老师。然后重新设定工资体系,干脆两级分化,好班用好老师,差班用工资待遇低的老师,副班主任用重点班的老师兼职。

第一,一定懂一个道理,没有白吃午餐的职业。

这样好交代啊,看我们的班主任也是火箭班的,其实就是个幌子,这些班,只要不出事情,天天让学生满意,家长放心,老师就是优秀的老师,你们的奖金与好班完全一样——就是带着孩子不出事,学生当然不会说老师什么坏话,火箭班与平行班进度故意设定得不一样,所以每次考试题目也不一样,当然是简单简单再简单。

不希望被推上道德的制高点,干活不拿钱。就不要自己说出一日为师终身为父,尊师重教的话。

可怜那些冲着名气去、花大价钱去的学生和学生家长,天天看到学生兴高采烈地、每次考试都是优秀,反正高考结束,大量的优秀考生出现了,家长也只能怪“平常成绩蛮好的,可惜这次发挥不好”——家长傻乎乎的把责任都自己承担了。大量引进农村学校想进城的老师、增加实习生、新教师。具体过程不讲了。

第二,给老师们做个服务业工作性质概述。当老师们是服务业,之后。你们也就不用考虑教育需不需要打了,那是你客户,打了不来买你的服务。不能打你们还得出教育结果,不然专业不行,一样不买你们服务。同时家长学生会提出各种要求和需求,必须尽力满足,提升满意度。

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没人买服务,就没有收入,说明的是自身能力差。

办学几年 开发商笑了

回答:其实教师体罚学生、学生暴打老师都只是个案,现实当中很少发生,随着教师招聘质量的进一步提高,这种现象发生的几率会更低,要求学校像服务企业一样管理教师,实质是希望教师像服务员一样服侍好自己的学生,其实中国很多民办中小学已经试图采用此种模式,一方面会使家长更加满意,对学生的服务质量更高,但是是否会把学生教育得更好就不一定,因为服务企业的最终目地是获得更多利润。

当地的公立中学完败,老板房地产的开发的房子比其他区域每个平方要高600元左右,目前学校规模在校学生4500人,其中1500人为高价学生。其他学生平均赞助费用1.5万左右。

同时,我们经常说"跪着的老师教育不出挺胸的学生",如果教育是让教师一味地讨好奉承学生,其教育培养的效果和质量可想而知,而事实上我们很多学校企业正在做或像这个方向努力,中国的义务制教育正在倒退或者变态发展,毕竟教育完全市场化是一场错误的尝试,现在很多人认为中国义务教育主要是应试教育,根子在高考,而我们的大多数家长也只看重分数,所以很多民办中小学更加片面追求分数,因为没有分数就没有生源,没有生源就没有利润,但从长远来看,这样的教育真的好吗?这是值得我们很多关注教育的人反思的问题,所以教育的公益性需要教育的非市场化,教师也不可能像服务员一样去服侍学生,学生的培养需要有尊严的教师!

当地公立重点高中一年招生800人,实际计划1000人,生源严重不足,全是私立学校招录剩下的学生。房地产商和zf皆大欢喜,原来准备仅仅是依靠学校卖高房价的,结果歪打正着,教育也赚钱了。可是苦了当地的家长……

回答:谢谢邀请。

可怜那些高价去的孩子,结果是最差的老师或实习生在代——有见过私立学校不为赚钱、真正为人民服务的老板吗?老板一年四季不到学校,收学费的时候就来了。

其实师生关系紧张的根源在于当今的教育体制!教育改革几十年,在我看来从没走出应试教育的怪圈。

有个亲身经历的笑话:我们在策划过程中,忙到晚上凌晨一点多了,晚上下暴雨,最后方案确定了,担心当地ZF不支持,老板笑了笑,说没有关系,某些领导是我们的学校的贴心豆瓣,我要他来,半个小时就可以到,不相信我给你们看。然后一个电话,果然半个小时不到,就真来了重量级的领导,我们大笑。那领导也跟着傻笑,因为他们不知道我们在笑什么。所以,公立高中在获得少数重量级领导的支持上,根本没有办法抗衡的。

由于一切教学工作都以成绩来衡量时,师生关系紧张就不可避免地发生。如果你是老师,尤其是一线教师,各种各样的考核、量化会把心理稍微脆弱的人逼疯。而在所有的考核和量化中,教学成绩和班级管理是重中之重,关系到老师职称评定、评优、奖励等等,这就不能不使老师去严管学生。只要你去管学生,就不可能不产生师生矛盾。所以,我觉得师生关系紧张的根源在于教育体制。

给当地教育带去的重大改变: 私立学校故意压低招生正常指标,每年仅仅计划招生550人,其他全部为择校生,收费一刀切,差零点五分就是三年三万六。私立小学、初中林立,完全一片乱象……

回答:看了叙述,可以肯定:你不是一个教师,你对教育管理情况根本没有了解,而且多听惯了道听途说,提出问题,完全不适合教育要求。

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中小学校教育,实则是对少年儿童培养知识技能,学会做人,学会分析理解等,要求做到教师对学生既要教书,也要育人。其中,育人是前题和基础,育人做得好,教书就顺利。

我的几点反思

从学校教育看,教育的前题就是管理,其次才是教学。教学性质就是为学生及其家长服务,让学生有安全环境下,能学到课文知识,为自己以后工作学习提供更好条件。学生并非天生就懂得道理和规则,需要管理和教育,才能学会规范守纪。

1、哪些群体可怜?原以为挖垮了公立重点高中的老师,老板会把他当爹供起来直到退休,结果,被中途排挤走了。欲哭无泪。

此问者,忽视管理却只谈教育服务,完全不懂学校教育的性质涵义。想象把学校教育改成企业服务形式,根本就是无知妄为,是对学生及其家长的不负责。同样,根本没有什么成绩可能。至于“学生打老师”事件,可以说,在中学很正常,只是常某殴打他的前班主任事件,放送到网络上,才引发社会反响。

那些冲着名校去、花大量银子进去的学生,却享受着比普通学校还差的师资。当地的重点中学,因为招不到学生,一年考的比一年差,待遇跟不上,老师靠给学生补课过日子。很滑稽的是,许多老师都是在给私立中学的孩子补课,天天骂声一片。那些自以为很聪明的老师,怎么可能玩得过久经沙场的商业老板。

此问叙述中,想象大幅度提高教师待遇,教师们自然高兴。当然,因为服务性质,学生纪律可想而知。“成绩”自然不会很好,也不会有优秀教师。至于补课,更没有可能。 噢!不说了。对于完全不懂学校教育的你,说多了,更显纠缠不清。

2、良性发展才是硬道理:在当地办学经费不足的前提下,公、私立学校并头发展才是一个正确的选择。就算私立学校不是以盈利为目的,因为没有政府的补贴,收费再怎么便宜,也需要维持最起码的教师工资等开支,孩子进入私立学校后,原来公立高中很大一部分费用需要国家补贴的,现在均直接转嫁到了学生的头上,怎么也要比公立学校收费贵。

回答:主要的问题是权利义务对等的法律问题。

如果公立中学做强后,私立中学因为要考虑生源问题,学校可持续发展的问题等等,需要综合权衡,在收费问题上,不会那么强硬和为所欲为。当地教育就进入了良性的竞争体系——重点中学培养重点苗子,普通中学根据自己学生量体裁衣,个性化培养自己的学生。

回答:你就是来搞笑的,还30万年薪,看看人家民师班老师(以前老师严重不够,一边教书一边务农)开多少工资,代课老师开多少工资,为什么有这些老师存在,一是没有足够的人才愿意献身教育事业,而是可以节约大笔教师工资支出,顶起天教育部去年来了个平均8.2万工资的说法。你想法很美,但是真这样淘汰大量老师的话,可能乡村教育就没有什么老师了,因为目前乡村学校的老师主要还是以前的中师生,目前35-60岁不等,新进年轻老师很少,一年或者两年会来那么一个女老师,还不一定是师范专业的,男老师基本绝种了,男的谁愿意到乡村去当老师啊,婚都结不了?

3、办学永远不要盲目扩张,就做精品,也给私立学校发展机会,让私立学校与同等的公立学校良性竞争,提高教学质量。给那些因为没有受到良好教育而落选公立重点高中的初中学生,提供一次机会。

回答:让教师变成服务员?教和育谁来做?让学生吆五唱六指挥老师?那道谁来传?业谁来授?惑谁来解?教师是园丁,学生是花朵。只有园丁管理花朵,哪有花朵管理圆丁的道理?教师不仅仅是上课,还要教孩子做人,育孩子成才。所以,不能把老师当服务员,教育行业不能变变成服务行业。当然,教育不是万能的,老师再怎么教育,不还是出了常尧这样的人渣?↗没办法,老师教育不好,只有国家用法律手段来制裁了。

简单总结下:办好教育无非三点——优质生源和提高教师福利待遇,严格管理和强大的执行力。教育经费不足,可以利用漏洞,公立学校可以私有,那么私立学校同样可以公有。私立学校可以假借公立学校,同样公立学校也可以假借私立学校。具体细节不讲了。

启示:

但愿家乡的教育能够正常发展,我为虎作伥,出谋划策,良心不安。希望这样的情况不要再重演。

家庭教育要和学校教育一致,象常尧他爹那样,又找人签字,又找人证明,用黑社会的方法阻止法律判决,那只会害了常尧。也是螳腥臂挡车,不自量力。

回答:所谓大幅提升优秀教师待遇,纯属坑爹的提法和做法!

首先,什么叫大幅提升?原来同样的劳动强度和精神压力,别人10000块钱,老师才2000,现在提升百分之二十五,这提升幅度不小吧?可实际收入呢?所以,提升别净扯什么提升幅度,真提高教师待遇就大幅提高教师工资基数。

其次,什么叫优秀教师?教师优秀不优秀谁说了算?拿什么考核?就我了解,所谓优秀教师还不是当官的说了算。有的可能说以教学成绩为准吧,这总客观吧。我想说未必。作为任课老师,给你分配的学生不一样,教学成绩就肯定有差距;平行班,学生成绩差不多的情况下,你优秀不优秀,这又是领导说了算的。如果说,你担任班主任,那么优秀不优秀更是学校当官的可以轻易操作的。没有平行班的情况下,给你好班啊,这样成绩铁定比其他班成绩要好。如果有平行班,你和学校当官的关系好,那想让你优秀也很容易,怎么容易?把有经验又干劲足(容易被压榨)的老师配备给你的班就行,这样你即使是很一般甚至是很差劲的班主任,你班的成绩也差不到哪里去。

所以,所谓大幅提高优秀教师的提法和做法就是啃爹坑死教师的做法。这样做。让外行人误以为教师待遇提高了很多,对教师产生这样那样的误解,对教师施加很多压力。就我说我了解,十年来,教师的数额工资收入确实增加了,而实际职业幸福感确实下降了很多。原来可以说大部分在快乐的教书育人,教师相对乐教(说了相对),而学生相对乐学。而近几年呢,实际是教师因为学校抓分数疲于奔命,学生确实被学校压榨痛苦不堪。

当然,也有人说,现在考上大学的人数增多了啊。如果有此一问的人,不妨下去了解两点:一是现在考学的人数,人数倍增!再就是现在大学生的质量。现在一般一本学生未必比98年以前的中专生质量好!

有人了能问。那你说教育该咋整?以我个人浅见,要想真正兴办开启明智,培养人才而不是奴才的教育,咱也不说学习欧美发达国家了,就学习咱的好兄弟台湾的做法就行,具体做法感兴趣的自己想办法去了解一下。提高教师基数工资,对教师也比搞这优秀那评比(没有这些很多教务系统的官僚没法收礼了),然后严卡教师队伍的关卡,让真正优秀的人加入到教师队伍里来,让他们自主教学方式和内容,大学教育适应宽进严出(这点牵扯到整个教育体系)这样中国的教育才能走出污泥浊水,走进春天!

个人见解,敬请指正。

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